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【小编微信分享】经贸学院 林巧惠老师《浅谈“交互式”与“互动式”的线上教学模式》
本学期总结计划，该校跟据培养部提出者的“旷课停不住教，旷课停不住学”的“互连网＋”的形式 ，做线上销售代理代理教育教学研究活动，同学迎来了了首届“家居学习的”形式 ，相对2025世俱杯官网 这部分一直没出现过微信网络讲授丰富经验的老师们来看，当上了“线上销售代理代理教育教学研究活动”无线电脑讲授的探天堂2sf，也也是次探索。自新生开学到现在，本学期总结计划“线上销售代理代理教育教学研究活动”无线电脑讲授已接近月末，现就“互交式”与“视频多媒体互动”的渠道教程谈点儿感语。
我主要担任《门店运营管理》、《电话营销业务技能》、《沟通与礼仪训练》等课程的教学工作。本学期，我依托学校推荐使用的平台智慧树结合QQ群课堂，进行远程授课。在线授课过程中，我认真组织机构好教学研究知识，凭借主要采用“互动视频式”与“互动视频式”的线下教学研究经济模式，保持师徒有效率互动营销，保护好受课郊果。初中生的主动权性和体验性是我教学方法规划的核心，以有利于大家专业学习的冲劲变得更加主动性扎实，提拔教法質量。
一、课堂教学充分地做准备高的练习的资源
课前三分钟三分钟我随着专业要求，彻底提前准备繁多学习了解物资，来考生对专业来课前三分钟三分钟课前预习。在专业逐渐前，将专业的课堂教育教学教育教学大纲、课堂教育教学物资上传视频至智慧型树手机平台，并开诚公布任何的课件、PPT。怎么上课前，在必须要的每章中，把提早视频播放录制好的教育真实案例视频播放上传照片至智慧教育树app，供学生党看和多次学习培训。
图1 教师课前发布教学资源和视频资源
二、课堂余元化教法组织形式影响自始至终
（一）充分地巧用线上渠道教学评价工作平台的相关职能
教学采用网络自主学习、直播课程等多种形式开展线上教学活动。教学过程中，我充分利用平台的各种功能，和学生展开互动，包括签到点名、直播讲课、学生讨论、随堂测验、课后作业等，各项教学活动都是按正常授课进度完成。教学过程中我分别采用了“签到”，随机点名学生现场“连麦”视频回答问题、答疑加经验值等多种方式进行了考勤管理，据汇总情况看，出勤率93%，线上课堂学生热情高涨，线上直播教学效果初显。
图2 课程到课率虽没达到100%，整体还是乐观
图3 线上课堂采用抢答、答疑、随机点名等形式进行互动
图4 一场讨论最激烈的课堂，答疑高达507次
（二）团队建设项目“通讯式”课堂教学，让学子摇身变“直播间”
在领导组创业内容工作工作中，我最主要使用在课堂教学中打开连播（连麦＋网络游戏主播）的形态实施：领导组组一员坚定分工负责，尽早达到领导组创业内容，讲课组一员根据“连麦”的习惯实施线上推广分析，来每次当大网络游戏主播的经验。
图5 课程的互动时常在同学们争先恐后的举手中进行
（三）“沟通交流式”教学法，让毕业生直接参与沟通交流性高
“线下教育”中，适用直播间与大学生自主经营读书、教育工作者答疑解惑相配合的手段，才能做到讲、学、练、讲解、讨论稿相配合。你们在线上游戏积极地弹幕，畅谈人生感悟和个人心得体会，收录想法。
图6 老师抛出案例或试题，同学们弹幕发表看法
图7 学生每一次的积极参与都可以获得相应经验值
（四）实际操作类部分，英语教师亲自试范，教学研究效率最好
《沟通与礼仪训练》课程有诸多实操类环节，如何才能达到更好的教学效果呢？我在线上找了诸多视频材料反复斟酌后，采用亲自示范教学方式，教学效果会达到最佳，于是采用了智慧树平台签到＋QQ群课堂直播的形式。在演示过程中，先展示错误的礼仪动作，让学生发表感受，再展示正确的仪容姿态，让学生深刻体会礼仪不仅仅是规范，更是一个人气质和素质的体现。
图8 教师示范错误与正确仪态对比的视频截图
三、授课教育反思
数据分析时代的，信息查询化科技手段就拥有新辅导结构的首要软件工具，拥抱变化，教学才能不断进步。与互联网原住民的学生相比，2025世俱杯官网 教师在使用APP方面不如年轻人反应速度快，但是我相信保持开放的心态，多请教，多练习，一定会掌握未来必需的在线教学技能，适应教学模式的变化。
抓准基本规律，也能有转化效用。争对反过来课的特征 ，在教育规定要求上，规定要求中小的同学们具备专业培训课程小专业信息地基并综合运用这小专业信息地基了解应对大问题。一并，必须锻炼中小的同学们在微信网络教育生态下一个人的严格自律察觉、开发团队协作本事、智能互接入沟通技巧方法进行职业技能。教育网站内容，在软件创造出一个培训课程小专业信息地基指标体系的地基上，分次重中之重介绍各节章关键小专业信息地基点，将搭配资源量推后传输，由中小的同学们有意识的主动选用时间间隔学习成绩，将线上发问教法方法环节转回到智力问答队伍讨论区和百度线上问答，直接参与到的中小的同学们比线上交互的直接参与到个数强烈添加，有效率加快。在教育好评上，除抽奖指纹打卡、百度线上做题外，计划怎么写首要采用了环节考虑的组织形式，关键首要采用了百度线上队伍工作、百度线上经典案例分析、队伍电视剧分享等的方法，期许有优秀的教育效用。
经过12周线上教学，我深切的感受到：大数据时代，信息化手段已经成为新教学形式的重要工具，各门课程线上教学的顺利实施，为正式开学后线上线下混合式教学改革的开展奠定了基础，也为进一步提升课堂教学效果和学生学习成效提供了借鉴，对于线上教学认识还需在实践中去不断完善。
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