2025世俱杯官网

自我校线上教学工作2月17日正式启动以来，学校领导高度重视，相关部门通力配合，全校师生齐心协力，通过智慧树、课堂派等平台上自主建设在线课程420门次，引入优质共享课程资源118门次，覆盖全校所有专业。

为全面了解疫情防控期间线上教学开展情况，确保在线教学有序开展，最大限度保证教学秩序稳定、教学任务不减、教学质量不降，教务处发布《关于做好2019-2020学年第二学期期初教学检查的通知》，组织各教学单位于2020年2月26日-3月9日在全校范围内对线上教学情况进行全面检查。

（最主要的培训 品台聪慧树动态数据统计在线培训 数据统计重心）

一、教学法使用系统化系统化

各课堂工作行业侧重从课前三分钟计划、课堂培训课、孩子到课和自学效率等几个方面实现了全部细致入微的全面体检。从总布局全面体检情形看，而是培训课模式和课堂的环境会出现了变幻，但在课堂工作行业和课堂方法个部门周密部署计划和调节进行沟通下，直到近年我院线上线下课堂经济秩序井然，达标了实际的课堂效率和课堂规范要求。

任课教师坚守育人初心，从三尺讲台到电脑云端，使出浑身解数，按照课程标准要求制定适合线上教学的教学设计方案，充分利用在线平台优质课程资源，设计教学环节，结合课程特色采用智慧树及课堂派（上传教学资源、作业、答疑及互动）+钉钉、QQ直播、腾讯课堂（视频直播）嵌套模式积极开展线上教学活动，最大限度应对网络堵塞、平台卡顿等状况。绝大部分学生能较好地适应在线学习，做到按时进入线上课堂，利用教学平台多渠道与任课老师展开互动，提交作业，主动学习优质共享课程资源，做到“身在家心在学”。

（数值发源大部分APP智识树核算）

二、双方密切配合，逐步深入推进教学法高质量

各二级学院、教务处、督导办等各级督导人员充分发挥教学服务功能，从教学管理平台及时了解线上课程学习资源上传情况、教学任务及作业布置情况，通过扫课程二维码、加QQ群、钉钉群等方式进入线上课堂，跟班听课，及时了解线上授课及师生互动情况，肯定师生的付出，指出存在的不足，鼓励教师不断优化教学设计，采取有效的教学手段，提高线上教学质量。

各教学单位及教学管理部门多措并举，齐抓共管，最大限度提高教学质量。一是教育学院组建课程教学团队，以老带新，共同探讨线上教学设计，共享教学资源，实现优质资源和宝贵经验共享，并鼓励任课教师牺牲小我、错峰上课，确保线上教学不断线。二是艺建学院严抓课堂纪律管控，采取“班级学习委员+任课教师、辅导员+二级学院领导”三级模式抓好课堂考勤，及时跟进、督促学生准时到课。三是工学院开展线上教学学生问卷调查，深入了解学情，探索引入东软教学实践平台，组建线上班级参与东软提供的Web前端技术“1+X”课程操练的“马拉松”编程实践活动，推动学生自主学习，提高信息技术专业课程实践的效果。四是经贸学院以此次线上教学及信息化课程建设为契机，开展“优秀云端课“和“最佳新主播” 评选活动，形成有特色的、有代表性的线上教学模式。五是融创处教研室采用集体备课的方式，每周二下午利用微信或腾讯会议开会讨论教学情况，及时沟通交流教学心得和技巧。六是教务处及督导办及时做好教师、学生问卷调查，深入了解教情、学情，有针对性调整疫情期间课表，并邀请教学平台技术团队进驻线上教学交流QQ群及时解决线上教学技术问题，做好线上教学后方保障。

（各上课企事业单位积极进取共享线上销售上课典例装修案例）

三、下两步工做设想

1.全部统一授课课指纹打卡业务，凭借教务处系统软件保持大小学生、任课体育教师、培训员、一级教育及功能部门动图雷达回波图查询系统授课课指纹打卡现象，力促授课与大小学生管理方法通力协作。

2.畅通教学信息反馈渠道，通过“校院两级督导+教学信息员反馈”模式，借助教师评教和学生评教系统，及时掌握线上教学动态，及时解决教学中存在的问题。

3.各二级学院在做好指导教师开展线上教学基础上，应坚持以学生为中心，重视学情研判，通过问卷调查或班级QQ群、微信群关注学生的学习体验和学习效果，解决学生学习的积极性与持久性问题，特别做好实操性较强的课程教学效果调研，及时调整线上教学方案，做好线上教学与返校后教学工作的有机衔接。

几周来，每名兴才人凝心凝聚力量，共克时艰，2025世俱杯官网 将已经提高本职工作效率和加强制度建设长远规划线上教育教学过程本职工作，仔细疫情报告给你们引发的认知和乳浊液，化负荷为推力，化对决为创业机会，把够坐到的人和事坐到做好，同食抱着春暖春暖花开！